6.-8.7.2005, Berlin: "Accreditation in the European Higher Education Area - Different Paths to Internationalisation"
(You can find the English version here)Mehr als 150 Teilnehmer aus über 30 Ländern vor allem aus Hochschulen, Rektorenkonferenzen, Ministerien, Qualitätssicherungsagenturen und der Hochschulforschung waren der Einladung des Projekts Qualitätssicherung der Hochschulrektorenkonferenz gefolgt und diskutierten am 7. und 8. Juli in der Berlin-Brandenburgischen Akademie der Wissenschaften über die Rolle der Akkreditierung im entstehenden Europäischen Hochschulraum. Die Ergebnisse des Treffens der europäischen Bildungsminister im Mai 2005 in Bergen bildeten einen besonderen Schwerpunkt der Konferenz.
In seinem Hauptvortrag stellte der Vorsitzende der Bologna-Follow-Up Group, Professor Germain Dondelinger die wichtigsten Einigungen der europäischen Bildungsminister zur Qualitätssicherung im Bergen-Kommuniqué vor. Er betonte die Verantwortung der Hochschulen für die Qualitätssicherung, die künftigen Aufgaben der E4-Gruppe bestehend aus ENQA, EURASHE, ESIB und der EUA hinsichtlich der Implementierung des europäischen Registers für Qualitätssicherungsagenturen und die Beziehung zu den verschiedenen nationalen sowie zum europäischen Qualifikationsrahmen.
Sein Vortrag wurde aus zwei verschiedenen Blickwinkeln kommentiert. Der Präsident der European University Association (EUA), Professor Georg Winckler, unterstrich die Wichtigkeit von institutionellen Ansätzen der Qualitätssicherung für eine umfassende Qualitätsentwicklung in den Hochschulen. Wie Herr Dondelinger vermisste er im Bologna-Prozess den Beitrag, den Hochschulen für die Forschung leisten. Dr. Heusser, der Präsident des European Consortium for Accreditation (ECA) hob die wachsende Anzahl von Akkreditierungssystemen in vielen Ländern seit der Berlin-Konferenz 2003 hervor und stellte ebenfalls einen Trend zu institutionellen Ansätzen fest.
In den folgenden Workshops hatten die Teilnehmer die Gelegenheit, verschiedene Ansätze der Akkreditierung zu diskutieren (institutionelle versus Programmakkreditierung), die Herausforderungen von gegenseitiger Annerkennung und Transparenz in den Verfahren und die Erfahrungen bei der Akkreditierung integrierter Studiengänge. In der daran anschließenden Podiumsdiskussion betonten Professor Konrad, ehemaliger Präsident des Österreichischen Akkreditierungsrates, Professor Rauhvargers, Präsident des Komitees der Lissabon-Konvention und Dr. Leegwater, Mitglied der Bologna Arbeitsgruppe zum Europäischen Qualifikationsrahmen die Notwendigkeit einer engeren Beziehung zwischen der Akkreditierung von Studiengängen und der Anerkennung von Qualifikationen durch die ENIC/NARIC.
Am zweiten Konferenztag stellte Frau Clara Zomer die Erfahrungen in der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit des zentralamerikanischen Akkreditierungsrates vor. Nach den Berichten der Rapporteure aus den vier Workshops konnten die wichtigsten erarbeiteten Fragen identifiziert werden. In seinem Schlusswort merkte Herr Hopbach, der Leiter des Projekts Qualitätssicherung an, dass wenn auch nicht alle Fragen des Ministertreffens in Bergen beantwortet werden konnten, die wichtigen Fragen und Herausforderungen an die Akteure zumindest präziser herausgearbeitet und formuliert werden konnten.
Beiträge der Referenten und weitere Dokumente:
Bergen and ahead: Quality Assurance in the European Higher Education Area:
Dondelinger
Prof. Dr. Wincklers Beitrag folgt in Kürze
Heusser
Workshop I: Programme accreditation, institutional accreditation and accreditation-like procedures:
Weck-Hannemann
Pavol-Navrat
Curvale
Workshop II: Patterns of mutual recognition:
Georgieva
Dittrich
Sojka
Workshop III: Transparency of the quality of HEI and programmes:
Sursock
Hämäläinen
Frederiks
Workshop IV: Case studies: Joined accreditations, Accreditation of joined programmes:
Hofmann
Aeltermann
Wasser
Plenary session - Contribution of accreditation to recognition of qualifications:
Konrad
Rauhvargers
Leegwater
Plenary session - International Accreditation: lessons from abroad:
Zomer
Plenary session - Towards a European architecture of accreditation/Presentation by the rapporteurs:
Harvey
Scheele
Framework of qualifications for the EHEA
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